Bahasa Inggris · Unit 2 Olahraga

Tri Retno Murniasih, S.Pd. Drs. Sunardi, M.Pd.

24/08/2021 14:36:01

SMP 9 K-13

Daftar Isi

Unit 1 Pemerintahan Unit 2 Olahraga Unit 3 Harga Diri Bangsa Unit 4 Kegiatan Unit 5 Pariwisata Unit 6 Disiplin Waktu Unit 7 Pendidikan Nasional Unit 8 Kesehatan Unit 9 Kegiatan Sekolah Unit 10 Lingkungan

Halaman

Mengomentari Pendapat Narasumber

dalam Dialog Interaktif

Kemampuan apa yang harus kamu kuasai?

Setelah mempelajari materi dalam kompetensi dasar ini kamu diharapkan dapat:

menyatakan informasi yang tersirat dalam dialog interaktif

mengomentari pendapat masing-masing narasumber

Unit

Olahraga

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

Pada pembelajaran yang lalu kamu sudah mengikuti dialog interaktif

tentang pemerintahan, mencatat hal-hal penting isi dialog, dan

menyimpulkan isinya. Pada pembelajaran ini kamu diajak kembali untuk

mendengarkan dialog interaktif seputar olahraga. Banyak informasi tersirat

yang disampaikan narasumber dalam dialog. Tak jarang informasi tersirat

itu justru menjadi salah satu informasi penting yang harus dicatat. Untuk

itulah kamu diajak untuk menemukan informasi tersirat dalam dialog

kemudian memberikan komentar terhadap informasi yang disampaikan

narasuber.

1. Menyatakan Informasi Tersirat dalam Dialog

Interaktif

Pendapat narasumber dalam dialog ada kalanya berupa informasi

tersirat. Informasi tersirat adalah informasi yang tersembunyi dibalik

informasi lain. Informasi tersirat merupakan informasi yang secara implisit

terkandung dalam sebuah informasi tertentu. Pendengar atau pemirsa dapat

menemukan sendiri informasi tersirat itu dengan menganalisis informasi

tersurat.

Simak baik-baik dialog interkatif yang akan diperdengarkan oleh Bapak

atau Ibu guru. Simakan dialog juga dapat dilakukan dengan memerankan

transkrip dialog interaktif yang terdapat dalam lampiran buku ini.

Berbagai Alasan Malas Berolahraga

Bila Anda tidak terbiasa berolahraga, memulainya mungkin menjadi

sesuatu yang berat. Namun, begitu Anda tidak lagi mencari-cari alasan untuk

menunda berolahraga Anda pasti akan merasakan manfaat olahraga.

Berikut mari kita ikuti bersama dialog dengan para narasumber mengenai

alasan orang menghindari olahraga dan tips mengatasinya.

Reporter

: Di

studio kini telah hadir dua orang narasumber yang

membidangi olahraga. Mereka adalah Bapak Imam Sarjono

dan Bapak Anton Syafei. Pertama saya ingin mengetahui

pendapat dari Bapak Imam, menurut pendapat Bapak apa

penyebab orang malas berolahraga?

Olahraga

Imam Sarjono :

Orang suka malas berolahraga karena merasa terlalu tua.

Sebenarnya hal ini bukan merupakan alasan. Anda bisa

mencari tempat atau klub kebugaran yang membuka kelas

seusia Anda.

Reporter

Pak Imam tadi mengatakan bahwa alasan orang malas

berolahraga adalah karena terlalu tua. Bagaimana menurut

Pak Anton adakah alasan lain yang mengakibatkan orang

malas berolahraga?

Anton

Orang yang merasa terlalu gemuk biasanya juga malas

berolahraga.

Reporter

Nah, kalau begitu bagaimana cara mengatasinya?

Anton

Tak perlu canggung atau malu . Umumnya, orang memang

merasa malu untuk memulai berolahraga padahal orang lain

justru menghargai sebagai individu yang berkomitmen dalam

menjaga kesehatan tubuh. Lagipula, bila Anda sudah

kelebihan berat badan, sebetulnya justru harus rajin

berolahraga. Aktivitas fisik sekecil apa pun pasti akan

membantu menurunkan berat badan. Jadi, mengapa tidak

dari sekarang memulai berolahraga?

Reporter

Baiklah, mulai sekarang jangan kita malas berolahraga

hanya karena merasa canggung atau malu. Kita juga sering

menumpai di masyarakat, orang yang terlalu lemah dan

terlalu lelah biasanya juga malas berolahraga. Bagaimana

menurut pendapat mengatasinya?

Imam

Justru aktivitas fisik yang teratur akan memberikan

tambahan kekuatan dan energi. Kegiatan fisik yang teratur

sebenarnya akan memberikan Anda tambahan tenaga.

Dengan melatih otot, jantung, parau-paru, dan pembuluh

darah, maka Anda akan mendapat tambahan tenaga untuk

mengatasi stres dan beban pekerjaan yang Anda hadapi

sehari-hari.

Reporter

: Bag

aimana dengan orang sakit, haruskah ia berolahraga?

Imam

Bagi orang yang sakit tidak disarankan berolahraga, karena

kondisi tubuh tidak sehat. Namun, begitu Anda merasa sehat,

mulailah berolehraga karena akan membantu Anda

mempertahankan kondisi tubuh. Mulailah perlahan-lahan

dan lakukan secara konsisten.

Reporter

: Di

kota-kota besar, seperti di Jakarta, masyarakatnya biasa

sibuk dengan pekerjaan sehari-hari. Maka, biasanya tidak

ada waktu berolahraga. Bagaimana dengan kasus semacam

ini?

Anton

Bila kita sibuk, tidak perlu waktu berjam-jam untuk

merasakan manfaat olahraga. Yang penting teratur dan

porsinya cukup. Seperti berjalan kaki selama tiga puluh menit

setiap hari.

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

Reporter

Setelah kita mendengarkan dialog ini, akhirnya kita dapat

mengetahui cara mengatasi rasa malas untuk berolahraga.

Ternyata olahraga terbukti mampu meningkatkan dan

mempertahankan suasana hati. Bila Anda berhasil

menyingkirkan penghalang yang menghambat Anda untuk

memulai olahraga, Anda pun akan merasa lebih optimis

dan bahagia. Hal ini dapat memberi manfaat bagi kesehatan

Anda.

Sumber:

Nova

Nomor 828/XII, 11 Januari

2004

Temukan informasi tersirat yang terdapat dalam dialog interkatif yang

diperdengarkan oleh Bapak/Ibu gurumu. Tuliskan informasi-informasi itu

seperti dalam kolom berikut:

No.

Informasi Tersurat

Informasi Tersirat

Olahraga

Setelah kamu dapat menemukan informasi penting yang

dikemukakan narasumber baik informasi tersurat maupun tersirat

dan mampu menyimpulkan isi dialog, berikan komentar terhadap

pendapat yang disampaikan narasumber dalam dialog tersebut.

Kerjakan dalam kolom berikut ini!

No. Pendapat Narasumber

Komentar

1. Orang suka malas ber-

olahraga karena merasa

terlalu tua. Sebenarnya hal ini

bukan merupakan alasan.

Anda bisa mencari tempat

atau klub kebugaran yang

membuka kelas seusia Anda.

2. Orang yang merasa terlalu

gemuk biasanya juga malas

berolahraga.

3. Tak perlu canggung atau

malu. Umumnya, orang

memang merasa malu untuk

memulai berolahraga pada

hal orang lain justru

menghargai sebagai individu

yang berkomitmen dalam

menjaga kesehatan tubuh.

Lagi pula, bila Anda sudah

kelebihan berat badan,

sebetulnya justru harus rajin

berolahraga. Aktivitas fisik

sekecil apa pun pasti akan

membantu menurunkan berat

badan. Jadi, mengapa tidak

dari sekarang memulai

berolahraga?

Olahraga bertujuan menjaga

kebugaran dan kesehatan

tubuh. Dengan tujuan yang

sangat jelas seperti itu

olahraga pantas dilakukan

oleh siapa saja tidak me-

mandang usia. Justru

dengan usia yang semakin

tua diperlukan olahraga

yang cukup dan teratur

sesuai dengan usia agar

kesehatan tetap terjaga.

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

4. Justru aktivitas fisik yang

teratur akan memberikan

tambahan kekuatan dan

energi. Kegiatan fisik yang

teratur sebenarnya akan

memberikan Anda tambahan

tenaga. Dengan melatih otot,

jantung, paru-paru, dan

pembuluh darah, maka Anda

akan mendapat tambahan

tenaga untuk mengatasi stres

dan beban

pekerjaan yang

Anda hadapi sehari-hari.

5. Bagi orang yang sakit tidak

disarankan berolahraga,

karena kondisi tubuh tidak

sehat. Namun begitu Anda

merasa sehat, mulailah

berolehraga karena akan

membantu Anda mem-

pertahankan kondisi tubuh.

Mulailah perlahan-lahan dan

lakukan secara konsisten.

6. Bila kita sibuk, tidak perlu

waktu berjam-jam untuk

merasakan manfaat olah-

raga. Yang penting teratur

dan porsinya cukup. Seperti

berjalan kaki selama tiga

puluh menit setiap hari.

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

___________________________________

__________________________________

Olahraga

Format Penilaian Menyimak Dialog

Nama Siswa :

Kelas

Kegiatan

Mengomentari pendapat narasumber

Aspek Kebahasaan

a. Lafal

b. Pilihan kata dan ungkapan

Nada/irama

d. Struktur kalimat

Aspek nonkebahasaan

a. kelancaran

b. keberanian

penalaran

d. penguasaan isi

2. Menggunakan Kalimat dengan Inversi

Kalimat inversi juga disebut kalimat susun balik, yaitu predikat kalimat

mendahului subjek. Urutan fungsi dalam bahasa Indonesia lazimnya

mengikuti pola SPOK. Subjek berada di depan predikat, akan tetapi, ada

satu pola dalam bahasa Indonesia yang predikatnya mendahului subjek.

Perhatikan contoh kalimat berikut.

a. Termenung dia.

b. Ada tamu, Pak.

Ada berita bahwa dia telah meninggal.

d. Ada seseorang yang mencari Anda.

Datang juga dia.

Marah benar dia.

Dalam contoh di atas verba terletak di depan nomina. Dengan kata

lain, urutan fungsinya adalah predikat subjek (PS). Kalimat yang pola

urutannya seperti itu disebut kalimat

inversi, yaitu kalimat yang urutannya

terbalik.

Buatlah sepuluh kalimat inversi!

Aspek/Indikator

No.

Skor

1 2 3

4 5

Jumlah

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

Kemampuan menyimakmu makin meningkat bukan? Sekarang

kamu tentu sudah mampu menangkap informasi tersirat dalam

dialog. Informasi tersirat dapat ditentukan dari informasi tersurat

yang disampaikan narasumber dalam dialog. Dari informasi yang

dapat ditangkap dapat kamu beri komentar sesuai dengan situasi

dan kondisi yang ada di sekitarmu atau sesuai dengan hasil

pengamatanmu.

Menyanyikan Puisi yang Sudah Dimusikalisasi

Kemampuan apa yang harus kamu kuasai?

Setelah mempelajari materi dalam kompetensi dasar ini kamu diharapkan dapat:

menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian

isi puisi dan suasana / irama yang dibangun.

Apakah di antara kamu ada yang suka musik? Tentu, ada. Tahukah

kamu bagaimana proses penciptaan lagu atau lirik? Musik apa saja atau

lagu apa saja dalam proses penciptaan ada yang dimulai dengan

menciptakan lagu dulu atau arransmen dulu baru liriknya, atau sebaliknya.

Banyak pemusik yang menciptakan lirik dulu baru lagunya. Jika itu yang

dilakukan, liriknya biasanya sangat puitis.

Tidak sedikit syair lagu yang bentuk serta isinya berupa puisi. Syair

lagu itu jika dibacakan atau dideklamasikan akan terasa sekali bahwa di

dalamnya mengandung makna yang dalam dan tajam dengan kata-kata

penuh kias dan padat isinya.

Sebaliknya karya sastra yang berupa puisi dapat dinyanyikan seperti lagu

dengan menciptakan sebuah

aransmen

untuk sebuah puisi. Sekarang ini

sudah cukup banyak puisi-puisi terkenal karya sastrwan kita yang sudah

dimusikalisasi atau dibuat lagunya.

Menyanyikan Puisi dengan Musikalisasi

Banyak puisi yang dapat dilagukan. Tidak sedikit juga lagu yang syairnya

sangat puitis. Puisi dapat diekspresikan dalam bentuk lagu disertai dengan

iringan musik. Iringan musik tidak harus menggunakan alat musik yang

canggih. Iringan dapat menggunakan alat musik seadanya misalnya tepukan

tangan, ketukan meja, atau alat sederhana yang lain dapat. Pengekpresian

puisi dengan musik atau lagu seperti itu disebut musikalisasi puisi.

Aransemen lagu dalam puisi yang akan dimusikalisasi harus disesuaikan

dengan tema atau pesan yang terkandung dalam isi puisi. Antara tema,

pesan, dan isi puisi dengan irama musiknya harus selaras. Puisi yang bertema

Olahraga

perjuangan penuh semngat dapat dinyanyikan dengan irama mars. Puisi

yang isinya khidmat atau khusyuk dapat dinyanikan dengan irama

slow

Nyanyikan syair lagu karya Bimbo yang sangat terkenal berikut ini!

Tuhan

Tempat aku berteduh

Di mana aku mengeluh

Dengan segala peluh

Tuhan

Tuhan Yang Maha Esa

Di Mana aku memuja

Dengan segala doa

Aku jauh, Engkau Jauh

Aku dekat, Engkau dekat

Hati adalah cermin

Tempat pahala dan dosa berpadu

Tuhan

Tuhan Yang Maha Esa

Di mana aku memuja

Dengan segala doa

Aku jauh, Engkau Jauh

Aku dekat, Engkau dekat

Hati adalah cermin

Tempat pahala dan dosa berpadu

Tuhan

Tuhan Yang Maha Esa

Di mana aku memuja

Dengan segala doa

Bimbo

Membuat aransmen lagu sebuah puisi melibatkan daya kreativitas yang

tinggi. Penciptaan aransmen lagu puisi akan melahirkan sebuah lagu yang

merdu untuk didengarkan.

Amati kemudian nyanyikan aransmen lagu puisi berjudul Karangan

Bunga karya Taufik Ismail berikut ini!

Karangan Bunga

Tiga anak kecil

Dalam langkah malu-malu

Datang ke Salemba

Sore itu

Ini dari kami bertiga

Pita hitam pada karangan bunga

Bagi kakak kami yang ditembak mati

Siang tadi

Hal-hal yang harus diperhati-

kan dalam musikalisasi puisi

antara lain:

1. Penghayatan, yaitu pe-

mahaman isi puisi yang

akan dimusikalisasi.

2. Vokal, yang meliputi

kejelasan ucapan, jeda,

kelancaran, ketahanan.

3. Penampilan, yakni

dengan gerakan-gerakan

yang wajar, tidak dibuat-

buat, sesuai dengan

penghayatan isi puisi

yang dibawakan.

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

Aspek/Indikator

No.

Jumlah

Skor

12345

Puisi di atas sudah dimusikalisasi oleh Andrie S. Putra dengan notasi

lagu seperti berikut ini.

Nyanyikan puisi yang sudah dibuat aransemen di atas diiringi

dengan gitar organ atau alat musik yang lain. Salah seorang

menyanyikan lagu yang lain mengiringi. Mintalah bimbingan guru

seni musik di sekolahmu untuk menyanyikan puisi di atas. Setelah

kamu kuasai lagu itu tampilkan musikalisasi puisi di depan kelas.

Berikan penilaian terhadap penampilan kelompok lain dengan

berpedoman pada rubrik penilaian berikut ini!

Format Penilaian Musikalisasi Puisi

Nama Kelompok :

Kelas

Kegiatan

Musikalisasi Puisi

Penampilan

Kekompakan

Lafal

Kesesuaian isi dengan irama

Ekspresi

Rumus Penilaian : jumlah skor x 4 = ......

Pengayaan

Carilah puisi lain yang telah diimusikalisasi. Pelajari notasi lagunya, kemudian

nyanyikan puisi tersebut sesuai dengan suasana dan irama yang dibangun.

Kerjakan tugas ini secara berkelompok yang terdiri atas lima orang anggota.

Olahraga

Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari kompetensi dasar ini?

Senang, bukan? Membaca, mendengarkan atau pun menyanyikan

puisi selain menambah khazanah pengetahuan dan pengalaman

kita juga dapat menghibur serta menyenangkan. Puisi yang

erupakan salah satu bentuk karya sastra penuh dengan nilai-nilai.

Hati dan perasaan kita akan semakin peka melihat situasi dan

kondisi sekitar.

Membaca Memindai Indeks Buku

Kemampuan apa yang harus kamu kuasai?

Setelah mempelajari materi dalam kompetensi dasar ini kamu diharapkan dapat:

Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dalam buku melalui

halaman indeks.

Informasi atau penjelasan kata tertentu dalam buku yang relatif tebal

dapat ditemukan dengan cepat dengan teknik membaca memindai melalui

indeks. Indeks adalah daftar kata atau istilah penting yang terdapat dalam

buku, iasanya terletak di bagian akhir buku tersusun menurut abjad yang

memberikan informasi mengenai halaman tempat kata atau istilah itu

ditemukan.

Membaca memindai

adalah suatu teknik membaca untuk menemukan

informasi dari bacaan secara cepat, dengan cara menyapu kata demi kata

dan dan halaman demi halaman secara merata. Mata bergerak cepat,

meloncat-loncat, dan melihat kata demi kata. Setelah menemukan bagian

yang dibutuhkan, gerakan mata berhenti. Selanjutnya informasi yang

dibutuhkan dicermati.

Kamu tentu permah mencari kata atau istilah dalam buku yang tebal

dengan waktu yang terbatas. Bagaimana kamu melakukannya? Apakah

kamu akan membaca buku yang tebal itu baris demi baris, halaman demi

halaman? Jika demikian yang kamu lakukan, tentu tidak akan

menemukannya dalam waktu cepat. Untuk menemukan informasi yang

dimaksud dalam waktu singkat ikutilah kegiatan berikut ini!

Cermatilah contoh indeks dalam lampiran 1 yang terdapat dalam buku

“

Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia

” berikut ini!

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

a. Tentukan istilah apa yang akan kamu cari dalam buku tersebut. Misalnya

kamu akan mencari penjelasan kata “analogi” dalam buku “

Tata Bahasa

Baku Bahasa Indonesia Edisi Ketiga

”

b. Carilah istilah “analogi” pada daftar Indeks tersebut. Gerakkan mata

secara sitematis dan cepat; seperti anak panah, langsung ke tengah

meluncur ke bawah dengan pola zig-zag.

c. Setelah kamu temukan, lambatkan kecepatan membaca untuk

meyakinkan kebenaran dari istilah yang kamu cari. Kamu akan

menemukan istilah tersebut tertulis

analogi, 31, 228

artinya kata analogi

terdapat pada halaman 31 dan 228.

kontrastif, 204, 205 restriktif, 380

kualitatif, 204 sebagian, 379

kuantitaif, 204 takmewatasi, 380

limitatif, 204 takrestriktif, 380

pembuka wacana, 208 artikula, 306-308

tidak berdampingan, 202 gelar, 307

tunggal, 199, 209 makna kelompok, 307

adversatif, 148 menominalkan, 308

afiks, 32 artikulasi, 51, 67

asing, 190, 223 artikulator, 51

gabungan, 120, 143, 222, 233,343

atribut, 335, 337

nominal, 222 awalan

lihat

prefiks

verbal, 103 bahasa asing, 23

afikasasi, 119-120, 159, 220

bahasa baku, 13, 15

afiksasi nol, 195 bahasa daerah, 2, 22

afrikat palatal, 70 bahasa ibu, 1

ajakan, 356 bahasa pertama, 1

akhiran

lihat

sufiks bahasa indonesia

akronim, 122 bahasa kedua, 1

aksen, 4, 84, 86 baku, 11, 13, 16

alat ucap, 47 konsonan, 66

alofon, 26, 27, 53, 60, 72

pembakuan, 11

alomorf, penutur, 1, 4

peng-, 226, 227 persebaran, 2

peng- -an, 230 ragam, 3

per-, 222 tata bahasa, 18

- -wan/-wati, 236 tata bunyi, 56

alveolar, 51, 68, 69, 70, 71

diasistem, 57

anafora, 44, 417, 430 yang baik dan benar, 9, 20

analogi, 31, 228 bahasa nasional, 15, 23

anteseden, 417 bahasa nusantara purba, 3

aposisi, 248, 378, 381 bahasa resmi, 22

mewatasi, 380 bahasa tona, 55

penuh, 379 benefaktif, 345

476

Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia

Olahraga

d. Selanjutnya pandangan mata kamu dapat langsung meluncur mencari

istilah itu dengan membuka buku

Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia

pada

halaman 31 untuk mencari istilah tersebut.

Sudah kamu temukan bukan? Ya, ternyata istilah “analogi” terletak di

halaman 31, baris pertama dan baris ke-5. Cepat bukan? Kamu hanya

membutuhkan waktu kurang lebih 3 menit untuk menemukan istilah

tersebut. Coba bandingkan jika kamu mencari istilah tersebut tidak

menggunakan indeks, tentu akan memerlukan waktu yang cukup lama.

a. Bentuklah kelompok diskusi yang terdiri atas empat atau lima

orang. Bapak/Ibu guru akan menyediakan buku

Tata Bahasa Baku

Bahasa Indonesia

atau buku lain yang berindeks.

b. Temukan makna kata berikut ini dalam buku

Tata Bahasa Baku Bahasa

Indonesia

dengan teknik membaca memindai melalui indeks.

1) aksen

gaya

2) adverbia

6) klausa

3) deiksis

7) kohesi

4) infiks

nasalisasi

c. Kerjakan tugas ini secara kelompok dengan dibatasi waktu, tiap

kata yang dicari disediakan waktu 3 menit.

d. Jika buku

Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia

di perpustakaan

sekolahmu terbatas, carilah penjelasan kata-kata berikut ini dalam

buku ini juga dengan teknik membaca memindai melalui indeks

yang terdapat dalam bagian akhir buku.

1) tersurat

2) tersirat

3) indeks

4) memindai

5) .....

Memahami dan Menggunakan Imbuhan –man, –wan, –wati

a. Memahami dan Menggunakan Kata Berimbuhan –

man, -wan

dan -

wati

Akhiran

–man

, -

wan

dan

–wati

menunjukkan jenis kelamin. Akhiran

–

man

dan

–wan

menyatakan jenis kelamin laki-laki, sedangkan

–wati

menyatakan perempuan. Akhiran tersebut berfungsi membentuk kata benda.

Arti imbuhan

–man-

-wan

dan

–wati

1. Menyatakan orang yang ahli.

Contoh: Sumpah jabatan PNS dihadiri para

agamawan.

2. Menyatakan orang yang mata pencahariannya di bidang tertentu.

Contoh: Peristiwa itu diliput para

wartawan

dari berbagai media cetak.

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

a. Hamka merupakan salah satu ......

terkenal Pujangga Baru.

b. Kakaknya ... lulusan ITB.

Wanda Hamidah adalah seorang artis

yang juga ... pada sebuah media massa

yang cukup terkenal di Jakarta.

d. Pihak kepolisian membutuhkan

seorang ... yang dapat dipercaya.

e. Lukisan karya ... kondang selalu

diburu pembeli.

Waljinah sang “Walang Kekek” adalah

... yang telah lama eksis di jalur musik

keroncong.

g. Perpustakan di sekolahku dikelola oleh

dua orang ... yang profesional.

h. Para ... cantik memamerkan model

pakaian terbaru.

PMI banyak membutuhkan ... untuk

menjadi donor darah.

Para ... sedang mengikuti sambutan

rektor dengan antusias.

a. Sastrawan

b. geologiwan

agamawan

d. kameraman

olahragawan

hartawan

g. dermawan

h. wisudawan

sukarelawan

peragawati

k. pustakawan

wartawati

m. informan

n. dramawan

o. seniman

p. seniwati

q. ilmuwan

3. Menyatakan orang yang memiliki sifat tertentu.

Contoh: Setelah pergi haji, ia menjadi

dermawan.

4. Menyatakan jenis kelamin.

Contoh: Para

seniman

dan

seniwati

meramaikan acara hari jadi kota Solo.

1. Jelaskan makna akhiran

-wan

-wati

pada kata yang terdapat dalam

kalimat-kalimat berikut ini!

a. Pendengar budiman, terima kasih atas perhatiannya.

b. Beberapa

dramawan

ikut mendukung pementasan

“Rama dan

Sinta”

c .

Gadis manis itu

karyawati

pada sebuah hotel ternama di kota ini.

Olahragawan

bulu tangkis telah ikut mengharumkan nama

bangsa Indonesia.

Para

ilmuwan

sedang menyelidiki populasi hewan langka di

Pulau Komodo.

2. Gunakan kata berimbuhan –man, wan dan –wati pada lajur

kanan untuk melengkapi kalimat berikut ini !

Olahraga

3. Buatlah kalimat dengan kata berimbuhan berikut ini!

a. rohaniwan

b. negarawan

hartawan

d. sastrawan

karyawan

Pengalaman baru apa yang kamu dapatkan dari pembelajaran ini?

Bagaimana waktu yang kamu gunakan untuk menemukan makna

kata tertentu dalam buku yang tebal dengan teknik membaca

memindai melalu indeks? Lebih cepat dan lebih efisien bukan? Nah

kalau begitu gunakan teknik membaca ini jika kamu akan mencari

penjelasan suatu kata tertentu dalam buku yang cukup tebal

melalui indeks. Ternyata menemukan penjelasan kata atau istilah

dalam buku yang tebal dapat kamu cari melalui indeks yang

terdapat dalam buku.

Menulis Cerita Pendek

Kemampuan apa yang harus kamu kuasai?

Setelah mempelajari materi dalam kompetensi dasar ini kamu diharapkan dapat:

menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah kamu alami.

Pada pembelajaran yang lalu kamu sudah mampu menuliskan kembali

cerpen yang pernah kamu baca. Pembelajaran tersebut menjadi dasar bagi

kamu untuk menulis cerpen hasil karyamu sendiri. Pada pembelajaran ini

kamu diajak untuk menulis cerpen berdasarkan pengalaman atau peristiwa

yang pernah kamu alami. Menulis cerita dapat dimulai dari mana saja.

Banyak hal yang dapat menjadi sumber inspirasi dalam menulis cerpen.

Inspirasi itu dapat datang dari pengalaman atau peristiwa yang pernah

dialami, pengalaman yang dialami oleh orang lain, situasi lingkungan sekitar

tempat tinggal, atau khayalan yang ada dalam pikiran.

Bahan penulisan yang paling mudah untuk digali dan paling mudah

untuk digunakan dalam menulis cerpen adalah pengalaman atau peristiwa

yang pernah dialami. Peristiwa yang pernah dialami itu dapat kamu

kembangkan dari buku haria yang kamu miliki. Dari peristiwa yang pernah

kamu alami itu dapat kamu ceritakan dengan sistematis dan urut sehingga

cerita yang kamu ciptakan dapat dinikmati dengan enak oleh pembaca.

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

1. Langkah-langkah Menulis Cerpen

Salah satu hal yang harus diperhatikan dalam menulis cerpen adalah

unsur intrinsik cerpen seperti yang telah kalian pelajari sebelumnya.

Adapaun langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam menulis cerpen

adalah sebagai berikut.

a. Menentukan Tema

Tema merupakan sesuatu yang menjiwai sebuah cerita. Tema menjadi

dasar dalam bercerita.Ruh sebuah cerita terletak di dalam tema. Dalam

menulis cerita tema harus dihayati betul oleh penulis.

Tema-tema yang sering dipakai dalam penulisan cerpen misalnya

masalah sosial, keagamaan, kemiskinan, kesenjangan, perjuangan,

percintaan, dan lain-lain. Tema yang paling diminati bagi kalanan

remaja adalah tema percintaan selain tema-tema yang lain.

b. Sudut Pandang

Dalam menulis cerpen kalian harus konsisten dalam menggunakan sudut

pandang. Kalau kalian menggunakan sudut pandang sebagai orang

pertama, dari awal sampai akhir cerita harus tetap menggunakan sudut

pandang orang pertama dengan menggunakan sudut pandang aku atau

saya dalam bercerita. Keajegan dalam menggunakan sudut pandang akan

membantu pembaca dalam menikmati cerita yang kamu sampaikan.

Penokohan

Pengungkapan karakter tokoh dalam cerita harus logis. Pengarang harus

dapat menciptakan gambaran yang tepat untuk watak orang yang

ditampilkan. Berawal dari penciptaan karakter tokoh inilah jalan cerita

akan terbentuk.

d. Alur atau plot

Biasanya karakter tokoh yang dibangun dalam cerita terdiri atas tokoh

yang berkarakter baik dan berkarakter burukDi samping itu akan

diciptakan pula tokoh yang netral sebagai penengah ketika terjadi konflik

antara tokoh yang berkarakter baik dan tokoh yang berkarakter buruk.

Dari konflik yang terjadi inilah jalan cerita atau alur akan dibangun.

Alur harus diterapkan dengan tepat. Alur yang baik akan

memberikan kesan mendalam bagi pembaca. Terdapat bermacam-

macam alur dalam sebuah cerita, di antaranya adalah sebagai berikut.

6) Alur s

irkuler

, yaitu cerita yang dimulai dari A dan kembali lagi ke A.

7) Alur l

inier

, yaitu alur yang dibangun searah, maju atau lurus.

8) Alur f

oref shadowing,

yaitu alur yang dibangun dengan menceritakan

masa datang, meloncat ke masa lalu, dan pada akhir cerita meloncat

lagi ke masa datang.

9) Alur

flash back,

yaitu cerita yang sesungguhnya adalah cerita masa

lalu tetapi justru cerita itu dimlai dari hari ini.

Olahraga

Menentukan Judul

Judul dapat ditulis setelah keseluruhan cerita selesai ditulis. Judul dapat

ditentukan dari bagian yang paling menarik dari cerita itu. Pemilihan

judul harus menarik bagi pembaca, sebab judul merupakan pintu

gerbang yang dapat pula diibaratkan sebagai sebuah etalase. Dengan

membaca judul pembaca akan membayangkan isinya.

Banyak hal atau peristiwa yang dapat menjadi sumber inspirasi

dalam menulis cerpen. Dengan melihat, mengamati sesuatu

inspirasi itu bisa saja datang. Misalnya mengamati gambar suatu

peristiwa tertentu, akan muncul di benak atau pikiran tentang

sesuatu yang dahsyat telah terjadi.

Amatilah peristiwa-peristiwa di lingkungan sekitarmu, kemudian

imajinasikan pikiranmu kepada sesuatu yang mungkin saja

pernah kamu alami atau pernah kamu saksikan. Dari imajinasi

yang sudah muncul di dalam pikiranmu, tulislah cerpen yang

isinya menceritakan peristiwa itu!

Tulislah sebuah cerpen yang berisi peristiwa atau pengalaman

yang pernah kamu alami. Ikutilah langkah-langkah menulis

cerpen di atas agar ceritamu menarik dan menimbulkan rasa ingin

tahu yang besar bagi pembaca.

Sebelumnya buatlah draf awal cerita. Setelah keseluruhan cerita

selesai kamu tulis, bacalah sekali lagi cerpenmu, kemudian

perbaikilah bagian-bagian yang salah atau bagian-bagain yang

tidak wajar sehingga cerpen yang kamu ciptakan benar-benar

menjadi cerpen yang baik dan indah dinikmati.

Mintalah Bapak atau Ibu gurumu untuk memberikan penilaian

terhadap karyamu. Hasil karya terbaik di antara kalian tempelkan

di papan tempel yang tersedia di kelasmu. Hasil karyamu itu

dapat pula kamu kirimkan ke majalah sekolah, atau dapat pula

kamu kirimkan ke majalah atau koran yang terbit di kota sekitar

tempat tinggalmu.

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

Format Penilaian Tugas Menulis Cerpen

No.

Unsur yang Dinilai

Isi gagasan yang dikemukakan

3 0

.............

Organisasi isi

2 5

.............

Struktur kalimat

2 0

.............

Pilihan kata

1 5

.............

Ejaan dan tanda baca

1 0

.............

Jumlah

100

...............

Menggabungkan Kalimat untuk Menyatakan

Pengandaian

Perhatikan contoh kalimat berikut ini!

Andaikata

diberi kesempatan, saya akan berusaha sebaik-baiknya.

Jumlah pertumbuhan penduduk dapat ditekan

apabila

program KB

berhasil.

Kalimat yang isinya menyatakan pengandaian ditandai dengan kata

penghubung

kalau, jika, jikalau, bilamana, manakala, asalkan, bila, seandainya,

dan

andaikata

Gabungkan pasangan kalimat berikut ini dengan kata penghubung

yang tepat sehingga terjadi hubungan pengandaian!

a. 1) Paman akan membeli mobil.

2) Tabungannya sudah mencukupi.

3) .........................................................................

b. 1) Tersedia lapangan pekerjaan

2) Masyarakat dapat memilih pekerjaan

3) .........................................................................

c. 1) Ia Tidak akan hadir.

2) Hujan tidak kunjung reda

3) .........................................................................

d. 1) Rakyat tidak akan menjerit

2) Harga barang-barang tidak mencekik leher.

3) .........................................................................

e. 1) Kami akan membuka kembali perusahaan ini.

2) Krisis ekonomi berakhir.

3) .........................................................................

Skor

Maksimal

Skor yang

Diperoleh

Olahraga

Ternyata menulis cerpen itu mudah bukan? Asal kamu berani

memulai dan mau mencoba, menulis cerpen itu tidak sesulit yang

kita bayangkan. Keterampilan ini akan makin kamu kuasai apabila

kamu sering berlatih menulis. Makin sering enulis, makin terasah

pula kemampuan menulismu. Jangan bosan-bosan menulis cerita.

Kumpulkan cerita-cerita yang sudah kamu tulis. Jadikan satu buku

umpulan cerpen. Mulailah mengirimkan hasil-hasil karyamu ke

majalah sekolahmu, ke surat kabar atau koran yang ada di

daerahmu.

Dialog interaktif merupakan bentuk tanya jawab antara pembawa acara

dengan narasumber. Narasumber dalam dialog interaktif biasanya lebih dari

satu orang. Dialog interaktif bisanya juga melibatkan pendengar atau pemirsa.

Informasi yang dismapaikan dalam dialog dapt berupa informasi tersurat, tetapi

tidak sedikit informasi tersirat yang disampaikan oleh narasumber. Informasi

tersirat merupakan informasi tersembunyi dibalik informasi tersirat. Informasi

yang disampaikan narasumber dalam dialog belum tentu semuanya dapat

diterima begitu saja oleh pendengar atau pemirsa. Kita dapat memberikan

tanggapan terhadap informasi yang disampaikan narasumber. Tanggapan

dapat berupa penguatan atas informasi atau sebaliknya dapat juga berua

penolakan disetai dengan alas an atau bukti-bukti pendukung yang kuat.

Musikalisasi puisi merupakan salah satu bentuk perkembangan karya

sastra khusunya puisi. Musikalisasi puisi adalah membuat puisi ke dalam

bentuk lagu. Sudah banya puisi- terkenal yang dibuat aransemen lagunya

sehingga dapat dinyanyian sebagaimana lagu. Membuat aransemen lagu

sebuah puisi harus disesuaikan dengan isi puisi. Sehingga sebelum

menyanyikan puisi sbelumnya haris didahului dengan kegiatan mehami dan

menghayati isi puisi.

Informasi dalam sebuah buku dapat dicari dengan cepat melalui teknik

membaca memindai melalui indeks yang terdapat dalam buku. Biasanya buku-

buku yang tebal disertai dengan indeks. Indeks adalah daftar kata atau istilah

penting yang terdapat dalam buku, biasanya terletak di bagian akhir buku

tersusun menurut abjad yang memberikan informasi mengenai halaman

tempat kata atau istilah itu ditemukan. Dengan membaca memindai indeks

dalam buku, informasi yang kita perlukan dapat dengan cepat kita temukan

dalam buku.

Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs IX

Cerpen merupakan cerita yang berbentuk singkat, padu dan ringkas,

bahasanya tajam, sugestif dan menarik perhatian, serta memberikan efek

tunggal dalam pikiran pembaca. Menulis cerpen dapat dilakukan dengan

menulis cerita tentang peristiwa yang pernah dialami. Langkah-langkah

menulis cerpen dapat dilakukan dengan menentukan tema, menentukan sudut

pandang, membuat tokoh dan penokohan, menentukan latar, menyusun alur,

kemudian diberi judul yang menarik.

1. Dengarkan dialog interaktif yang akan diperengarkan oleh Bapak/ibu

guru! Carilah informasi tersirat yang disampaikan narasumber dalam

dialog itu!

2. Tulislah cerpen berdasarkan peristiwa menyenangkan yang pernah

kamu alami.